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一个农村校长的一天
  • 发布人:龚慧仙
  • 发布分类: 其它
  • 发布时间:2015-05-20

撑着“信息化”的长篙

一个农村校长的一天

华容县宋市中学  舒 利

宋市中学是华容县一所乡镇初级中学,现有教学班12个。作为校长,我以一天的工作为线索,谈谈我的信息化应用情况。

8:00  处理管理事务。

扁平化管理,无纸化办公,在线交流,信息直达每一个受众,是信息化管理的突出优势。

走进办公室,我的第一件事就是打开电脑,登陆学校OA管理平台收阅县教育局通知、方案等在线文件,并进行转发、布置落实等处理。

接下来要查看学校内部管理文件,各处室通过OA平台发布管理信息,我可以在平台上即时了解每一条线上的工作情况,之后我登陆我的个人空间,查看近段工作日程安排,进一步梳理一下当天的工作计划。

信息化管理有利于提高管理效率,减小管理成本。近一年仅在无纸化办公一块我们就节约资金1.2万元。

9:00 在线备课。

在线备课平台,不仅可以利用网络平台即时搜索需要的教学资源,而且方便进行集体备课。

为推进信息化教学,我们正在组织信息化教学达标活动,我也要上一堂达标课。按照在线备课的要求,我登录资源网在线备课,将教学案、教学PPT等备课资料即时存放在我的个人空间。

10:00 参加在线教学达标课活动。

开放性是在线教学显著特点。它不仅助推了开放式教学,而且扩大了教学资源平台,改善了信息呈递手段,提高了课堂效率。

学校信息化达标课活动正在开展,要求使用民主课堂教学模式进行在线教学,全体教师都要参加达标活动。我是达标课活动英语组评委,随堂观摩了车艳辉老师的达标课,她在课堂上利用班班通搜索学习资源,展示学习成果,课堂很精彩。

我随堂巡视了59岁的兰德泉老师、58岁的肖光荣老师上达标课的情况。曾在接受《中国教师报》记者采访时,这两位老教师说:“我们可不愿被信息化落下,否则,学生又会批我们Out了。”他们的达标课准备很认真。课后,各教研组组织了评课活动,我因接待县局督查组没有参加现场评课。现场评课后我与车老师在她个人空间进行了在线交流,谈了我对她这堂课的意见。

11:40-12:00收看教学工作讲评会视频会议。

教研主任易斌组织召开教学工作讲评会视频会议,我和老师们在各自办公室用电脑收看,易主任对昨天的工作进行了讲评,并传达了新的工作要求。

14:30 组织民主课堂资源包建设研讨活动。

组织召开民主课堂与信息化深度融合的研究的动员会,我作了工作要求。近两年来,我们已创建民主课堂资源包近2000个。省电教馆陈德平馆长在我校考察后表示将立项支持我校开展本项研究。堂堂网还为我们开辟“民主课堂”专栏,展示项目研究成果。

16:30  检查空间建设情况,备战现场会

空间是我们展示、交流、学习和服务的平台,是促进教师专业成长的舞台,也是学校文化建设的重要窗口。

学校信息办主任黎达老师来我的办公室工作,我们一起检查了学校门户网站和各类云空间建设情况。首先我们查看了宋市中学机构平台,机构平台全方位的展示了学校管理和教学工作。然后检查了网络家长学校——“家教学苑”。留守儿童占我校学生总数的40%左右,过去很多家长参加不了家长学校的现场学习。有了网络家长学校,在外地的也可以随时登录学习,大大提高了家长学校的实效性。接着检查了学校网络心理工作室。陈安飞、李容冰两位老师是我校专职心理教师。他们利用网络心理工作室,为学生和社会提供在线咨询服务。学校承担的全省中小学心理健康教育骨干教师国培班“影子教师”培训工作,并发了专题培训简报,这项工作得到上级领导的充分肯定。

我们抽查了1201班的班级空间。班级空间在班主任的指导下由学生自己建设,主要反映学生的学习、生活动态,是班级文化建设的重要平台。学生和家长的关注度都非常高。这里也经常成为家长和孩子们平等交流的场所。我们看到该班组织青年志愿者刚刚组织了一次活动,学生组织了学习竞赛。这些活动落实了学校以开展学习竞赛为主要工作方式的班级民主教育机制。我校的这项成果获得“湖南省第三届基础教育教学成果奖”三等奖。

17:00-17:40  检查校车运行情况

小学生放学回家的时间,我在办公室通过在线监控系统检查我镇四所小学校车的运行情况。我还通过监控系统检查了食堂的管理情况。

19:00 在线学习,撰写现场会发言材料。

21:30 收看会议云资料,准备座谈会发言提纲。

收到县局通知,第二天要参加县局组织的教工代表座谈会,我通过会议云收看了会议安排,并准备发言提纲。

22:00 检查学生宿舍安全情况。

在关闭电脑前,我通过监控系统查看了学生宿舍的情况。看到孩子们安然入睡,我放心地离开办公室,结束了忙碌的一天。

教育信息化带来了学校教育观念、管理方式、教学教研等全方位的变革,带来了效率的全面提升。我们真切地感受到,教育信息化为传统学校迈向现代学校架起了一座金色的桥梁。