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教学信息化下的课堂 刘敏
  • 发布人:龚慧仙
  • 发布分类: 其它
  • 发布时间:2015-05-20

多彩的课堂

教学信息化下的课堂

    梅田中学1401  刘敏       辅导老师:卢玲

    随着科技的日益发展,信息,这个词对我们来说并不陌生。现在它已悄悄进入我们的学习中。

回想以前,学习对我来说只是被动的接受,只知道爸爸妈妈要我学,老师要我学,从来都不是自己发自内心的学习。小学三门主课,但对我来说就有很大的压力。语文课上文字是死板的、无趣的,数学有相当多的公式、法则,非常的抽象,有时候只能靠死记硬背,没有理解其中的意义。英语则是我的死敌,大量的单词、英语的发音让我头疼不已。

升入中学,我就被教室的黑板背后那个酷似液晶电视机的机器吸引住了,它是干什么的?对于它的用途,我是万分期待。后来才知道,它是集电脑和电视机功能于一体的机器,叫一体机。它可对我们的课堂教学起了翻天覆地的变化。

语文课上大量的文字,显得那么死板、无趣,现在有了一体机,可就不一样了,好像文字都变活了。记得上《献你一束花》这篇课文,当老师要我们体会运动员失落、愧疚、难过的心情时,一体机课件播放着悲伤的音乐,运动员在比赛前努力训练的一幅幅图片,配上老师动情的讲解,我的眼泪悄悄落了下来,瞬间就明白了运动员失败后的心情,带着这种心情读了这段文字。

数学课那些抽象难懂的公式和几何图形变换,在之前,是靠死记硬背的。现在可不一样了,那些公式和几何图形在数学老师用一体机都变得生动真实,整个知识生成过程都在我们面前真真实实地展现出来了。记得上《图形的旋转》这节课时,老师打开一体机里面的几何画板,画了一个三角形,以不同的旋转点旋转不同的角度,整个旋转过程生动形象地在屏幕上显示,我们都盯着屏幕,连眨眼都怕错过了精彩的部分,旋转的特征和概念就这样轻轻松松就我们征服了,而且是在快乐的氛围中得到知识的。

因为有了一体机,无论是语文中的阅读理解还是写作题,还是数学中的概念和几何讲解,还是其他科目的学习,信息进入我们的学习生活中,给我们带来了很多好处:1、增加了课堂的趣味性,同学们的学习兴趣和求知欲更高了;2、增加了课堂的信息容量,同学们的视野更加开阔了,扩大了知识面;3、增加了课堂的师生的交互性,师生教学相长了;4、提高了课堂效率,同学们的成绩提高了很多。5、对于老师,一体机减少了老师在黑板上写字的时间,对老师的身体也有益,因为粉笔粉的使用量减少了。

当然,“金无足赤,人无完人”。信息技术深入课堂,虽然有许多的好处,但也有坏处:一体机教学,在光线不好的时候,坐在旁边的同学就看不清屏幕,而且用一体机教学信息一闪而过,有时候,一堂课下来整个头脑都是乱的,不知道那些是重点和难点;再有就是一体机使用多了,使同学们的视力下降很快;最后一体机的信息容量大,但是也要懂得取舍,取其精华,舍其糟粕。

怎样才能发扬信息技术教学的优点,克服缺点呢?我认为:首先,应该创设好的环境,比如说为教室里安装遮阳窗帘,减少灰尘对一体机的损害。当光线不好时,拉上窗帘,就可以清清楚楚看到屏幕。其次老师可以将一体机和黑板结合起来使用,将一节课的重难点在黑板上系统性的板书,让同学们可以一目了然地看到本节课的重难点,做到心中有数。最后,老师可以有针对性地选择信息量,将最好的精华留给同学们。